Nie tak dawno rozpoczął się rok szkolny i jak zwykle kalendarz nauczycieli zamojskiego Społeczniaka wypełnił się opisami planowanych egzaminów, szkolnych imprez i różnorodnych aktywności.

-Można powiedzieć, że rozpoczęliśmy „z wysokiego c” – śmieją się przedstawiciele grona pedagogicznego – ważne teraz, aby było to „c” w znaczeniu hitchcockowskim: czyli najpierw jest trzęsienie ziemi, a później napięcie już tylko rośnie!

W myśl tej zasady przełom września i października okazał się czasem niezwykle wytężonej pracy – nie tylko tej szkolnej, ale również tej w ramach projektów finansowanych ze środków programu Erasmus+. Jednym z nich jest „MOST - Między Otwartością, Szacunkiem, Tożsamością”, realizowany w I Społecznym Liceum Ogólnokształcącym im. Unii Europejskiej w Zamościu.

- Został on przygotowany jako próba odpowiedzi na problemy związane z napływem ogromnej liczby uchodźców do Europy. W społeczeństwach poszczególnych państw europejskich coraz częściej można zaobserwować kryzys wartości: mało kto już pamięta i respektuje te, które leżały u podstaw tworzenia Unii – mówi Katarzyna Garbacik, jedna z autorek projektu.

- Wystarczy wspomnieć o kilku z nich, takich jak: wolność, demokracja, religia, równość, poszanowanie godności ludzkiej, tolerancja, prawa człowieka - w tym również prawa osób należących do mniejszości, sprawiedliwość, solidarność, pluralizm, brak dyskryminacji… i przemyśleć je w kontekście obecnej sytuacji – dodaje Katarzyna Miska, współtwórczyni projektu MOST.

- Nie można również zapominać, że dla dobra przyszłych pokoleń konieczne jest poszanowanie przestrzeni życiowej zarówno „przybyszów”, jak i „rdzennych mieszkańców”. To powoduje, że wszyscy, bez względu na wiek, płeć, pochodzenie, wyznawaną religię i wartości, które nam przyświecają, musimy nauczyć się respektowania granic tożsamości narodowej i kulturowej. To niełatwe zadanie, i w tym właśnie ma pomóc MOST – zgodnie stwierdzają koordynatorki.

Właśnie wróciły ze spotkania projektowego w Grecji. W Orestiadzie, małej miejscowości niedaleko tureckiej i bułgarskiej granicy, wspólnie z przedstawicielami szkół partnerskich Gewerbliche Schule Schwäbisch Hall (Niemcy), Lycee Claude Gellee w Epinal (Francja), Istituto d'Istruzione Superiore "F.S. Nitti" w Potenza (Włochy) oraz 1st EPA.L Orestiadas (Grecja), opracowywały dokładny plan działań projektowych na najbliższe miesiące. Uczniowie Społeczniaka będą mieli szansę uczestniczyć w wielu interesujących lokalnych i wirtualnych aktywnościach, takich jak nagrywanie filmów, przygotowywanie filmowego festiwalu, opracowanie gry planszowej, przeprowadzenie sondy ulicznej i wielu, wielu innych. Czekają ich też dwie mobilności – pięciodniowe wyjazdy projektowe. Pierwszy, już w grudniu, do Schwäbisch Hall, drugi, w kwietniu, do Epinal we Francji. Takie podróże to dla młodych ludzi świetna okazja do poznawania historii, zwyczajów, czy walorów geograficznych odwiedzanego kraju, nie wspominając o „szlifowaniu” języka. To również nowe doświadczenia: styczność z wieloma osobami, różnych narodowości i wywodzącymi się z odmiennych kręgów kulturowych. Wszystko przekłada się na zupełnie nowy poziom relacji międzyludzkich, które charakteryzuje otwartość, tolerancja dla odmienności i przezwyciężanie uprzedzeń. Nic dziwnego, że praca w projekcie niejednokrotnie owocuje międzynarodowymi przyjaźniami „na całe życie” i niesie za sobą niezbędną w dzisiejszych czasach sieć kontaktów. To taka „wartość dodana”, jeśli użyć terminologii ekonomicznej.

W programie spotkania w Orestiadzie, obok typowych dyskusji na temat planowania i realizacji poszczególnych działań, znalazły się również aktywności związane z tematyka projektu oraz jego promocją. Przedstawiciele zespołu  projektowego z poszczególnych krajów dokonali podsumowania dwóch projektowych działań: rywalizacji online na plakat „ Stop Stereotypom” oraz konkursu fotograficznego „Barwy Świata”, poświęconego tematyce wielokulturowości, w kategoriach: Grand Prix, Codzienność imigrantów i Tożsamość.

Niezapomnianym, choć traumatycznym przeżyciem, była wizyta w Fylakio Reception and Identification Center (Centrum Przyjmowania i Identyfikacji Fylakio), obozie przejściowym dla imigrantów, którzy przybywają na teren Gracji bez formalności prawnych. Oznacza to, że przekroczyli granicę nielegalnie i nie mają żadnych dokumentów. Zadaniem służb imigracyjnych jest w takim przypadku weryfikacja tożsamości i narodowości nielegalnych przybyszów oraz zapewnienie im opieki zdrowotnej do czasu przekazania sprawy regionalnemu urzędowi azylowemu lub policji. W Fylakio, obozie zamkniętym, wyglądającym zupełnie jak więzienie złożone z szeregu kontenerów otoczonych podwójnym ogrodzeniem, migranci spędzają do dwóch tygodni. W tym czasie ważą się ich dalsze losy. Jeśli przybyli z obszarów objętych działaniami wojennymi, mają szansę zostać przeniesieni do obozu otwartego, gdzieś w głębi Grecji. Jeśli przekroczyli granicę UE tylko z powodów ekonomicznych – zostają deportowani.

- To nie tylko dorośli, to również młodzież do 18 roku życia i dzieci – wspomina wzruszona Katarzyna Miska – dlatego tak przejmujący jest widok zamkniętych bram, ogrodzenia z drutem kolczastym i blaszanych baraków i wszechobecnych mundurowych.

- Nie przypuszczałam, że kiedykolwiek będę w takim miejscu – mówi druga z koordynatorek – ale to bardzo ważne doświadczenie, warto o nim mówić – również w kontekście wartości europejskich i idei humanizmu.

Greccy partnerzy zorganizowali również szereg spotkań promujących projekt – była okazja do swobodnej rozmowy z uczniami i nauczycielami 1st EPA.L Orestiadas, oraz bardziej formalny miting z władzami miasta. W oficjalnych wystąpieniach i mniej oficjalnych pogawędkach wszyscy podkreślali wagę projektu dla społeczności lokalnej i jego rolę w kształtowaniu przyszłości młodych ludzi, którzy swoje dorosłe życie powinni opierać na europejskich wartościach: otwartości, szacunku, tożsamości.

Koordynatorki projektu zgodnie podsumowują – Można śmiało powiedzieć, że znowu zbudowaliśmy „MOST - Między Otwartością, Szacunkiem, Tożsamością” – poznaliśmy się lepiej w projektowym zespole, doświadczyliśmy wielu emocji, wspólnie pracowaliśmy i ponownie mieliśmy okazję do zastanowienia się nad wartościami europejskimi w kontekście konieczności ich odnowienia w europejskich społeczeństwach. I jeszcze jedno, naładowaliśmy akumulatory, mamy energię, aby przez kolejny rok inspirować młodzież i siebie do nowych, ambitnych działań. Trzęsienie ziemi już było – teraz napięcie będzie rosło! Zapraszamy do śledzenia informacji o przebiegu projektu na naszym Facebookowym  profilu https://www.facebook.com/2017MOST/

Strona zrobiona w kreatorze stron internetowych WebWave